做奋斗者做实干家

习**总书记在北京大学师生座谈会上向广大青年提出的四点希望，爱国、励志、求真、力行，为新时代青年指明了前进的方向。这四点希望，其根本点在忠于祖国、忠于人民，出发点在立鸿鹄志、做奋斗者，着力点在求真学问、练真本领，落脚点在知行合一、做实干家。青年成长为有理想、有学问、有才干的栋梁之材，四项素养缺一不可，最终需要在力行和实干中实现。  

“长安何处在，只在马蹄下。”古往今来，无论通达美好梦想，还是成就壮丽事业，坦途只有一条，那就是一往无前地实干；捷径只有一种，那就是久久为功地力行。多少青春年少，都喜欢指点江山，都梦寐少年得志，都渴望年少成名。不能不说，渴望远方、敢于梦想是青年的优势，但眼高手低、驰于空想、怠于实践也往往是青年的劣势。所以许多“过来人”总会告诫，“少年得志大不幸，千金难买少年穷”。未经磨砺的青春称不上美丽，知行合一、严谨务实、苦干实干，梦想才会成为青春腾飞的翅膀。  

100年前，国学大师章太炎在一次演讲中谈及青年弱点，尖锐指出青年“把事情看得太容易，其结果不是侥幸，便是退却”“虚慕文明”“好高骛远”等多处不足。至今看来，这些提醒依然充满警示意味。青年时期是人生大厦奠基的关键阶段，最忌浮于不切实际的空想，最怕做事三天打鱼、两天晒网。如果瞧不上吃苦耐劳，不迁就平凡岗位，容不了基层苦累，生命因何变得坚强？如果心气旺盛、眼光高蹈，空想坐等干“大事业”，岂不会误入纸上谈兵、临渊羡鱼、守株待兔的歧途？  

习**同志在河北正定工作时，就曾讲述过一个实干躬行的故事。正定七吉大队有个名叫郑春林的青年，年幼患小儿麻痹症，一条腿有残疾。然而他并没有自暴自弃，自费到北京学习绘画、照相的技术，给群众画影壁、画炕箱、照相来养活自己。他还在家里搞起养貂的家庭副业，并主动向其他青年传授技术，带动起许多养貂户。通过努力，他在七吉大队盖起了第一栋小楼。郑春林不悲观、不等待，创造出脱贫致富、帮扶乡里的不平凡事迹，堪称那个年代的“励志哥”。而这，正是知行合一、实干苦干的力量。  

试看今日青年，总有许多闪光点令人艳羡：80后与改革开放共成长，知识充实、眼界丰富；90后与互联网浪潮共进步，思维活跃；00后出生于21世纪，沐浴着全球化的红利，视野宽广、开放自信。但是另一方面，青年的知识体系搭建尚未完成，价值观塑造尚未成型，情感心理尚未成熟，所以总离不开师长亲朋的指导浇灌，总需要到实践的大熔炉里百炼成钢。青年既立鸿鹄志、求真学问，也做奋斗者、做实干家，必将大有可为、大有作为。  

没有哪代人的青春是平凡的，因为孜孜不倦的付出生命所以气象万千，因为百折不挠的奋斗生活所以洗尽铅华。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”无论青春场景如何变幻，不驰于空想、不骛于虚声，脚踏实地、苦干力行，青年一定能创造出彩人生、成就有益于时代和人民的事业。  

李斌；《人民日报》（2018年06月12日 19版）

我们需要怎样的工匠精神

编者按

工匠精神到底是什么？它是一种劳动伦理还是一种制度机制？它需要长时段的累积传承还是制度短期塑造即能养成？在产业实践中，工匠精神如何助推高质量发展模式的形成？教育尤其是直接服务产业的职业教育应如何营造这种精神？所有这些问题，都有待在实践中明析、探索。  

2016年3月5日，李**总理在《政府工作报告》中提出：“培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌”。2016年4月，国务院《质量发展纲要2016年行动计划》指出：“开展质量素养提升行动，塑造精益求精、追求质量的工匠精神”。2017年3月5日，《政府工作报告》进一步明确了培育和倡导工匠精神的政策意图，“要大力弘扬工匠精神，厚植工匠文化……培育众多‘中国工匠’……推动中国经济发展进入质量时代”。在工匠精神从行业话语转向政府政策话语的进程中，实质上折射的是国家经济发展战略的转变，即从中国制造走向中国创造、从追求速度转向谋求质量提升的发展模式。  

（一）界定：从精神气质走向行动类型  

关于工匠精神的定义很多，但是目前的界定基本上体现出两个共同点：一是将工匠精神界定为一种价值信念，属于劳动者应当具有的一种匠人气质，它是“从业者的一种职业价值取向和行为表现”；二是对工匠精神进行价值定位，视其为一个褒义词。换言之，工匠精神代表的是一种“敬业、精益、专注、创新”等积极气质组成的职业伦理。如此界定，比较符合大众的惯常认知，但存在着如下几点不足：一是认为工匠精神只是劳动者个体层次上的气质，忽视了工匠精神在职业群体和行业层次上的结构特性；进而认为工匠精神属于社会成员个体的自我追求，一定程度上脱离了其所嵌入的社会情景性，忽略了其养成的社会基础；三是对工匠精神进行价值定位无可厚非，但是如果操作化为一种政策行动，则需要一定程度的价值中立，淡化应然性的倡导，而强调实然性的执行，这更有助于工匠精神的培育和形成。  

基于此，本文将工匠精神界定为劳动者在特定行业的劳动过程中形成的一种行为习惯，它是嵌入在社会制度结构中形成并作用的，属于生产体系的一个组成部分。如此界定能够体现出工匠精神的多维特性：首先，工匠精神作为一种行为习惯，既属于内化于心的一种规范要求，更属于一种操作经验层面的程序性累积；其次，作为行为习惯的工匠精神，需要在实际的一线生产过程中才能逐步养成。只是，不同类型的工匠精神所依托的具体生产场所略有差异；再次，工匠精神是依托于产业行业而形成的，存在着类型差异。比如，在制造产业与信息科技产业之间，所需要的工匠精神既有共同点，也有不同；最后，工匠精神通常不是孤立形成和作用的，它属于工厂或实验室生产组织系统中的一个组成部分。进言之，不同的生产制度安排会催生不同的工匠精神。根据上述标准，可以将工匠精神细分为累积型工匠精神和急进型工匠精神两种类型。所谓累积型工匠精神是指需要依托于生产操作经验基础上而形成的行为习惯；而所谓急进型工匠精神，则是指依托于系统性理论知识学习和研究反思的基础而形成的行为习惯。当然，两者之间存在着诸多相同之处，比如都会强调个体的态度和努力，但比较而言，累积型工匠精神在养成路径上更强调干中学，稳定的、长时段的历史传承很重要；急进型工匠精神在养成路径上更强调系统性的实验性开发，且更注重灵活、弹性以及流动性。另外，在适用的产业类型或者工艺工序上，累积型工匠精神更适用于装备制造业及硬件的制造工艺工序；而相对的，急进型工匠精神更适用于信息科技等新兴产业以及软件的开发上。而且，两者之间更重要的区别在于其依赖的匹配制度基础是不同的。  

（二）基础：为工匠精神打造养成制度  

如上所述，通过理念型方法，可以将工匠精神区分为累积型和急进型工匠两种类型。如此界定，一方面是为了突破传统概念的价值定位，从而为相关政策的制定提供操作化指引；另一方面意在强调工匠精神养成的制度嵌入性，制度革新在其中尤为关键。很明显，不同类型的工匠精神养成的制度基础是不同的：累积型工匠精神养成多依赖于协调性生产体制，而急进型工匠精神养成则更多需要自由性生产体制支持。  

在实际经济活动中，生产体制是指经济行为人（企业）为了组织交易，以及保持经济活动持续性而采取协调机制，根据企业内部组织形式及其与竞争对手、客户以及国家之间关系差异，可分为自由性和协调性生产体制两类。在自由性生产体制下，充分释放自由市场力量进行治理。而在协调性生产体制下，依赖联合网络，遵循关系性和不完全契约原则治理。  

在这两种生产体制下，企业间“竞争形式”与劳动管理制度是不同的：在自由生产体制下，同类企业间关系结构以自由竞争为主，而在协调性生产体制下，企业间则是“有组织竞争”的关系结构。相对应的，规范工人雇佣、付薪、组织的劳动管理制度在自由性生产体制下，则高度市场化，而在协调性生产体制下，市场化则受到管制。通过企业竞争形式和劳动过程管理，这两种生产体制养成了不同的工匠精神类型。  

协调性生产体制有两个重要的基本原则，即“抑制过度竞争”和摈弃企业劳动管理中的“课利动机”，这对累积型工匠精神的养成起到了关键作用：一方面企业通过行会组织、同业协会、卡特尔等非市场性治理机制限制企业间恶性竞争，监督和惩罚企业间的相互“挖人”等资源争夺行为；另一方面，通过相对稳定的工作安全，有助于工人对生产过程的技术进行持续长期的改良，进而养成累积型工匠精神。  

反观在自由性生产体制下，企业与工人均被置入自由、开放的市场中，并处于较为激烈的竞争状态，时间领先与效率至上是企业取得竞争优势的关键，支持快速生产的可转移、通适性技术技能更为重要。  

因此，在这种强调灵活多变的自由性生产体制下，更易于养成急进型工匠精神。  

（三）回归：重回生产过程与产业创新  

建构匹配制度进而养成对应类型的工匠精神，对于中国的产业创新升级非常重要。  

众所周知，产业持续性的创新与升级是经济高质量发展模式的核心，这需要从过去的劳动密集型转向技术密集型，从依赖资源禀赋的比较优势走向依靠技术创新的竞争优势。一般而言，产业创新升级都是一个链条行动，它由产品创新和工艺创新两个部分组成。如果说产品创新偏重于创造和设计新的成果，那么工艺创新则侧重于通过生产过程将创新的想法和理念实现和转化为现实可用且具有市场竞争力的物品。  

在实际的产业创新过程中，产品创新与工艺创新相辅相成，产品创新不断提出要求以激励工艺创新，工艺创新则奠定了产品创新加工落地的制造基础，进而反过来，工业创新的加工制造环节能够通过反馈机制进一步优化产品创新。在整个产业创新链条中，创新者的工匠精神可以贯穿和作用其间的两个主要环节，推动产业升级创新真正落地。  

对于当下中国而言，无论是制造产业还是信息科技产业都处于一个关键的转型阶段，如何摆脱对外国的核心技术依赖并形成自主创新路径，这是我们实现产业创新升级必须要跨越的鸿沟。如上文所言，制造业的创新升级更依赖于累积型工匠精神，而信息科技产业则更需要急进型工匠精神。这其中匹配制度的革新尤为重要，但笔者以为，这过程中更为关键的是，我们需要抛弃“重研发轻生产”“重学历轻技能”“重数量轻实效”的二元对立的惯性思维，重新回到生产过程，在政策行动上重视生产一线的人与物，在实践中打造工匠精神，通过科学知识探索和生产经验积累的双轮驱动，才能推动中国真正迈向质量为本的新发展模式。  

（本文系国家社科基金一般项目“国家技能形成体制与劳工社会保护（16BSH068）”的阶段性成果，作者：王星，系南开大学周恩来政府管理学院教授、博导）；来源：2018年06月09日光明日报。  

深刻领会新思想的鲜明理论品格  

（深入学习贯彻习**新时代中国特色社会主义思想）  

《习**新时代中国特色社会主义思想三十讲》（以下简称《三十讲》）是一部好学管用的理论武装重要辅助读物。好就好在，它不仅凸显了习**新时代中国特色社会主义思想的鲜明思想特色和理论品格，而且为我们指明了在学懂弄通做实上狠下功夫的路径。要通过认真学习《三十讲》，不断深化对习**新时代中国特色社会主义思想的时代性、人民性、系统性、科学性、实践性的认识。  

习**新时代中国特色社会主义思想体现了鲜明的时代性，要紧扣时代之问来学深悟透。习**新时代中国特色社会主义思想具有鲜明的时代性特征和品格。它登高望远、通览古今、面向未来，立足时代之基，深刻回答时代之问，解答了许多前人所未解答的重大理论和实践问题，解决了许多前人所未解决的难题难事，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。在国内，面对新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，精准确定党和国家所处历史新方位，作出中国特色社会主义进入了新时代的科学判断；科学分析我国社会主要矛盾新变化，作出我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾的重大论断；提出中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，科学谋划了从全面建成小康社会到基本实现现代化、再到全面建成社会主义现代化强国的战略安排；提出我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，必须坚定“四个自信”，必须进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想；提出坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之，推进党的建设新的伟大工程要一以贯之，增强忧患意识、防范风险挑战要一以贯之，由此开创了马克思主义新境界、中国特色社会主义新境界、治国理政新境界、管党治党新境界。在国际，当今世界正在经历新一轮大发展大变革大调整，面对“世界怎么了、我们怎么办？”“人类社会向何处去？亚洲前途在哪里？”这些重大时代课题，高举和平发展合作共赢旗帜，提出构建人类命运共同体思想，稳健推进中国特色大国外交，扎实推进“一带一路”建设，加速推动形成全面开放新格局，通过深刻改变中国来深刻影响世界。一个时代有一个时代的问题，一代人有一代人的使命。学懂弄通做实习**新时代中国特色社会主义思想，就要紧扣时代之问，不忘初心、牢记使命，立足当下、面向未来，更加自觉地为实现我们的伟大梦想和崇高理想而万众一心、不懈奋斗。  

习**新时代中国特色社会主义思想体现了坚定的人民性，要饱含对党对人民的感情来学。习**同志在纪念马克思诞辰200周年大会上的重要讲话中指出：“马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。马克思主义博大精深，归根到底就是一句话，为人类求解放。”“马克思主义之所以具有跨越国度、跨越时代的影响力，就是因为它植根人民之中，指明了依靠人民推动历史前进的人间正道。”这种思想特征和品格，深深融入了作为当代中国马克思主义、21世纪马克思主义的习**新时代中国特色社会主义思想之中。习**新时代中国特色社会主义思想坚持以人民为中心，一切为了人民、一切依靠人民，是当代中国共产党人为人民谋幸福、为民族谋复兴的理论。这一思想彰显了人民创造历史、人民是真正英雄的唯物史观，为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心和使命，以人为本、人民至上的价值取向，立党为公、执政为民的执政理念，是写在亿万中国人民心中的科学理论。我们要深刻领悟贯穿在这一思想中的人民立场、人民情怀，坚定理想信念，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉维护习**同志党中央的核心、全党的核心地位，自觉维护以习**同志为核心的党中央权威和集中统一领导，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福而不懈奋斗。  

习**新时代中国特色社会主义思想体现了严密的系统性，要系统学、融会贯通学。习**新时代中国特色社会主义思想是一个系统严密而又不断发展的科学思想体系，具有鲜明的系统性特征和品格。这种系统性，首先体现在它涵盖了新时代坚持和发展中国特色社会主义的方方面面，既包括新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本问题，如总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等；也包括对经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各个方面各个领域提出的重要判断、理论分析和政策指导。其覆盖面之广泛、理论阐述之深刻、对策部署之全面，可谓前所未有。这种系统性，还体现在它深刻揭示了各领域各方面同新时代坚持和发展中国特色社会主义的内在逻辑联系。这一思想体系有一条鲜明的主线，这就是坚持和发展中国特色社会主义，为了实现中华民族伟大复兴的中国梦。这一思想体系有完整配套的“四梁八柱”，这就是“八个明确”。这一思想体系有科学布局的顶层设计和方法论指导，这就是“十四个坚持”。这条鲜明的主线，深刻揭示了习**新时代中国特色社会主义思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观一脉相承又与时俱进的内在联系，深刻揭示了中国共产党全部历史“不忘初心、牢记使命、永远奋斗”的主题主线。“八个明确”是习**新时代中国特色社会主义思想中具有原创性的新思想新论断，侧重于新时代条件下理论层面的高度概括和凝练，集中反映了我们党对科学社会主义在当今时代的理论创新和理论贡献。“十四个坚持”是坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，侧重于实践层面、方略层面的展开，体现着理论创新与实践创新的良性互动，贯穿着以自我革命引领社会革命的内在逻辑，彰显着不断将思想建党、理论强党的势能转化成推动改革开放、创新发展的强大物质力量的独特优势。“八个明确”“十四个坚持”相互融合、有机统一，共同组成严密完整又充分展开的科学思想体系，并以其许多原创性的新理念新思想新战略，为我们党的基本理论、基本路线、基本方略的完善发展作出了重要贡献。我们要系统学、融会贯通学，就必须把习**新时代中国特色社会主义思想的科学体系完整准确地学习好领会好把握好。在此基础上，紧密联系改革开放40年的成功经验来学，紧密联系我们党近百年发展历程来学，紧密联系马克思主义发展史特别是马克思主义中国化时代化发展史来学。  

习**新时代中国特色社会主义思想体现了深邃的科学性，要用正确的立场观点方法来学。习**新时代中国特色社会主义思想，处处有新意，处处讲科学，处处有方法。马克思主义中国化时代化的长期实践证明，坚持和运用马克思主义基本原理解决中国革命、建设、改革的实际问题，需要把马克思主义这个看家本领学精悟透用好，尤其要将其立场观点方法学精悟透用好。习**新时代中国特色社会主义思想的科学性特征和品格，正是建立在对马克思主义立场观点方法的创造性运用上。比如，习**同志经常强调要坚持实事求是、战略定力、问题导向、全面协调、底线思维、调查研究、抓铁有痕、历史担当等，这些科学思想方法和工作方法都体现了正确立场观点方法的统一。新发展理念的提出、稳中求进工作总基调的确立、法治理念和法治思维的强化、全面深化改革的科学方法论的总结、供给侧结构性改革的推进、人民当家作主制度体系的完善以及国家治理体系和治理能力现代化的推进、人类命运共同体的构建，同上述这些思想方法和工作方法一样，无不贯穿和渗透着“怎么看”与“怎么干”的统一、目标与路径的统一、思想方法与工作方法的统一，体现了科学性与可操作性的统一。对待科学的理论必须有科学的态度。习**同志深刻指出：“社会主义并没有定于一尊、一成不变的套路，只有把科学社会主义基本原则同本国具体实际、历史文化传统、时代要求紧密结合起来，在实践中不断探索总结，才能把蓝图变为美好现实。”我们要按照这样的思路和要求，在加强理论武装的同时，努力掌握科学正确的立场观点方法，切实增强学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领，真正做到既政治过硬又本领高强。  

习**新时代中国特色社会主义思想体现了突出的实践性，要紧密联系改革开放和社会主义现代化建设实际来学。马克思主义的一个鲜明特征和品格，就是它的实践性。这是因为，马克思主义作为科学理论体系，不仅要解决如何解释世界的问题，更重要更根本的是要解决如何改造世界的问题。这一特征和品格，在习**新时代中国特色社会主义思想中得到了突出体现。思想理论的特征和品格，不是从天上掉下来的，而是时代和实践特点所使然。当前，我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，时代和实践提出的许多重大课题都是根本性、方向性的，关乎我们党长期执政，关乎国家长治久安，关乎民族前途命运，关乎人类前途命运。我们既要搞清楚方向、道路、命运等大本大源问题，又要脚踏实地、一步一个脚印地推进一个个具体问题的解决，把顶层设计与实践探索、理论创新与实践创新、改变中国与影响世界紧密结合起来。习**新时代中国特色社会主义思想的这种实践性特征和品格首先体现在顶层设计与实现路径的高度统一。如决胜全面建成小康社会，不但提出了总体目标和战略部署，而且明确了战略重点和突破口，即坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治三大攻坚战。这种实践性特征和品格，还体现在战略构想与工作抓手的高度统一。如“四个全面”战略布局的提出，不仅使前进方向更加明确、发展布局更加明确，而且明确了推进中国特色社会主义事业的总抓手，使各项战略举措紧密衔接、更加有效。又如构建人类命运共同体的提出，不仅从根本上回答了人类社会将向何处去的问题，而且与和平发展合作共赢理念相呼应，与“一带一路”建设相衔接，既是未来发展方向，又有当前扎实推进的具体抓手。这种实践性特征和品格，更体现在聚焦问题与解决问题的高度统一。如创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，每一个理念都聚焦于新时代条件下的短板和问题，具有强烈的问题意识和问题导向。同时，围绕贯彻落实新发展理念又提出了一系列重大举措和工作部署、工作要求，包括对新发展理念中的每一个理念如何落地生根，都提出了明确的部署和要求。我们深入学习习**新时代中国特色社会主义思想，不仅要带着问题学、联系实际学，而且要在学深悟透的基础上狠抓落实，使学习的力量、思想的力量转化为实践的力量。  

（作者 李捷为求是杂志社社长）《人民日报》（2018年06月12日 07版）