命题预测
结合给定材料，假如你是寿光市教体局工作人员，请你撰写一份线上教学的经验材料，供领导参阅。要求：内容全面，结构合理，表述准确，1200字左右。
范文赏析
精准施策确保线上教学育人质量
为确保疫情防控期间“教师不停教”“学生不停学”，寿光市教体局结合各学段特点，利用信息化技术、网络资源和寿光教育云等平台开展网络教学，让学生“宅”在家中也能有效开展学习活动。
一、开发多样课程资源。组织骨干教师对寿光教育云平台、潍坊公益课堂、国家中小学网络云等平台制作推送的优质教育教学资源和网络教学资源进行整合优化或二次开发，对钉钉、腾讯会议等软件使用进行技术指导和培训，实现教育资源和软件功能有效使用。要求1.2万余名一线教师全部采用线上直播模式教学，增强了学生的上课体验。根据不同学段、不同年级学生特点，以学校（级部）为单位选择统一的、适宜的线上教学平台和软件，做好线上教学与线下自学的有机结合，杜绝简单照搬线下课堂教学方式、套用线下课程表，实现课程资源有效利用。
二、严格线上教学要求。先后制定出台了《寿光市学生居家学习的指导意见》《关于加强学校线上授课的具体要求》，指导各学校 “一校一策”“一级一案”开展线上教学。全市各学校结合自身实际开展多种形式的“网上教学管理”，通过建立班级微信群、学习小组微信群，利用打卡、晒图、视频等方式，让学生自觉遵守线上教学的各项规章制度。同时，分年级规划安排线上教学课程表，课程科目、上课教师、上课时间、上课类型等全部提前告知学生和家长。大力落实线上“双减”，严格控制线上教学时间，开全课程开足课时，适当增加艺术、体育、劳动等课程，并保证每天上下午各40分钟体育活动，多样化丰富学习内容。要求各学校要精选作业设计内容，不得强行要求学生每天线上“打卡”、上传学习视频、打印作业，不得向家长布置作业，保障了疫情时期的教学秩序。
三、打造优质高效课堂。开展“线上教研”，引导教师对录课工具、课程内容、学习方式等方面进行常态化研究，确保线上课程最优化。各学校成立线上备课组，根据不同层次学生需求，精心设计学习单、任务单，把每次线上学习课打造成精品案例。开展骨干教师统一授课与任课教师同时辅导相结合的“双师课堂”“ 一师多训课堂”，发挥名师作用，弥补老教师线上教学难的不足，提升线上课堂教学效益。建立教研员包靠学校制度，每天听巡课不少于两个学校、四节课，学校校长下沉班级、深入课堂，及时发现线上教学问题、学生学习问题，确保了线上教学质量。
四、强化家校沟通交流。推行“家校一盘棋、每天一交流、每周一总结”的“三个一”工作思路，把提升学生居家学习效率、磨炼意志品质作为家校共同目标，及时沟通交流学生学习情况。推行“一周一节线上班会”制度，利用腾讯会议、钉钉直播等形式，与家长交流一周学生学习情况及状态，及时调整学习方式和策略。灵活采用线上家访，全面了解家长和学生需求。同时，为缓解学生居家学习焦虑，寿光市教体局组织9位心理教师录制了系列居家心理课程，为学生讲解疫情期间的心理调适、学习规划和时间管理方法，调动学生学习积极性。开通线上教学咨询热线，为广大学生、家长提供线上学习和心理疏导等咨询指导服务，家校携手护航孩子身心健康成长。
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